国防教育专委会

本专业委员会根据河南省教育发，以科学、务实、创新的态度推动幸福心理学在素质教育中的应用。

一、学术研究与理论创新

1. 开展幸福心理学理论的本土化研究，结合河南省教育实际，探索适合中小学生、教师及家长的心理幸福提升模式。

2. 组织幸福心理学相关课题研究，推动积极心理学、心理健康教育与素质教育的融合。

3. 定期举办学术研讨会、论坛，促进省内外幸福心理学领域的交流与合作。

二、心理健康服务与教育推广

1. 学生幸福力培养

o     开发适合不同学段的幸福课程，如“快乐学习法”“情绪管理训练”等。

o     开展校园幸福力测评，建立学生心理幸福档案，提供个性化指导。

2. 教师幸福力提升

o     为教师提供职业幸福感培训，缓解职业倦怠，增强教学动力。

o     组织教师心理成长工作坊，提升其幸福教育能力。

3. 家长幸福教育

o     开设家长幸福课堂，帮助家长树立科学的幸福教育观，改善亲子关系。

o     提供家庭幸福力测评与咨询服务，促进和谐家庭氛围建设。

三、社会服务与公益实践

1. 开展幸福心理学进社区、进校园活动，普及心理健康知识，提升公众幸福感。

2. 针对留守儿童、特殊儿童等群体，设计专项幸福心理支持计划。

3. 与政府部门、社会组织合作，参与社会心理服务体系建设，助力“幸福河南”建设。

四、专业培训与人才培养

1. 开展幸福心理学相关培训，培养具备幸福教育能力的教师、心理咨询师等专业人才。

2. 建立幸福心理学讲师团队，为学校、企业、社区提供专业服务。

3. 推动幸福心理学在河南省的学科建设，支持高校开设相关课程或研究方向。

五、资源整合与平台建设

1. 搭建幸福心理学资源共享平台，汇集国内外优秀研究成果和实践案例。

2. 与媒体合作，通过专栏、短视频等形式传播幸福心理学知识。

3. 建立幸福心理学实践基地，为学校、社区等提供示范性服务。

六、评估与标准制定

1. 研究制定河南省中小学生幸福力评价标准，为教育部门提供参考。

2. 开展幸福教育成效评估，为学校和机构提供改进建议。

七、合作交流与品牌建设

1. 与国内外幸福心理学研究机构建立合作关系，引进先进理念和方法。

2. 打造河南省幸福心理学品牌项目，如“幸福校园计划”“幸福家庭工程”等。